Respostes de les famílies sobre la participació a les reunions de l’ AFA

Què han respost les famílies a l’enquesta sobre participació a les reunions de l’AFA?

Just en tornar de Setmana Santa, per encàrrec de l’assemblea, la junta de l’AFA va fer una enquesta per saber perquè hi ha famílies que no participen a les reunions mensuals. Té a veure amb l’hora i el dia en que es convoquen? Si es convoqués en un altre moment, vindrien més pares i mares? Ja posats, vam voler saber també si es creu que l’AFA és prou útil per millorar l’escola dels nostres fills i filles i si recull totes les sensibilitats existents.

Hem recollit les respostes del 24% de pares i mares de l’escola (83 respostes sobre 344). D’aquestes, el 68% no venen a les reunions, tot i que el 82% diu que sí vindria si el dia i l’hora li anés bé. L’horari és el principal entrebanc per assistir a les reunions, tot i que també hi ha un 22% de famílies que no venen a les reunions diuen que perquè són massa llargues o poc operatives. En la reunió de maig vam assajar limitar el temps de cada un dels temes que tractem, per tal de ser més operatius.

El dia preferit per fer les reunions (el 69% de les famílies l’ha triat) és dijous i l’hora de 17 a 19.30 h (el 47% el prefereix). La junta de l’AFA mirarà d’ajustar-se a aquesta demanda, en la mesura que alguns dels seus integrants puguin participar-hi.

Les famílies creuen que l’AFA és útil però que cal que arribi a més famílies i que millori la comunicació. Això inclou pensar en noves maneres d’implicar, demanar opinió i fer participar les famílies (amb més enquestes, per exemple), així com fer servir el castellà també a l’hora de comunicar.

Això és un resum dels resultats, pots veure’ls tots en aquest Pdf Resultats

Anuncis

Mercat Solidari Clot-Camp de l’Arpa 2019

Un any més, i ja en van 20, el passat diumenge la Federació d’Entitats del Clot-Camp de l’Arpa, en col·laboració amb les escoles del barri, vam organitzar el Mercat Solidari.
Després d’uns mesos d’intensa feina per organitzar la recollida del material de segona mà i les donacions fetes per particulars i empreses, el passat diumenge les famílies de l’escola Dovella vam gaudir d’un assolellat dia de primavera on, petits i grans, vam ajudar a que la parada de joguines, el bar i el taller Encistella, contribuïssin a fer créixer la recaptació per ajudar a completar els ajuts a les despeses d’escolarització dels infants més vulnerables del nostre barri.

Ha estat un autèntic privilegi viure aquesta feta on totes i tots vam treballar en comú per un mateix objectiu. Mentre els grans ens afanyàvem a servir begudes, ajudar a encistellar la pilota de bàsquet o assessorar a tothom qui volia comprar una joguina, els més petits van posar-se al capdavant de la parada de llibres infantils i van vendre objectes que portaven de casa i que havien preparat amb molt esforç.

Volem agrair a totes les persones que van venir a fer créixer aquest projecte tant nostre: a les veïnes i veïns del barri, a les mestres de l’escola, a les famílies que van venir a comprar, a saludar-nos i a compartir una estona del diumenge, i a l’organització del Mercat, que any rere any, aconsegueix que ens sentim orgulloses de formar-n’hi part.

 

LABORATORIS LECTORS – EXPEDIENT PANXA PLENA: EL CAS DEL LLOP FEROTGE

comi lectora expedient panxa llop (1)El dimarts 30 d’abril, després de l’èxit del primer laboratori de lectura, El Rebost del Cau, l’escola va acollir-ne el segon: Expedient panxa plena: el cas del llop ferotge. Aquesta activitat estava dirigida a infants de 2n a 6è acompanyats per les seves famílies. Va ser, no només una aproximació a la lectura, si no un ressort del nostre instint analític i curiós i la nostra capacitat de teixir i relacionar.

Els objectius principals d’aquest laboratori eren analitzar com es tracta la figura del llop en la literatura, conèixer alguns exemples de contes il·lustrats protagonitzats per aquest animal, i apreciar mitjançant l’experiència l’enginy i creativitat d’alguns autors per aproximar-nos a les històries clàssiques.

En un primer contacte, novament la Natàlia d’Ohcontes ens va introduir al laboratori. Tots coneixem el paper del llop als contes clàssics. Si fem un breu repàs als contes que coneixem, La Caputxeta, Les set cabretes, Els tres porquets, … entendrem perquè el llop és un delinqüent tan perseguit. A aquest personatge se li imputen delictes de robatori, estafa, assassinat, violació de domicili, traïció, segrest, la llista és immensa.

El gimnàs de l’escola es va convertir en un centre de coordinació i investigació, on amb l’ajut de retrats, croquis i mapes, al mes pur estil CSI, havíem d’esbrinar el parador d’en Panxa Plena (com es coneix al delinqüent). Per descobrir-ho vam poder fullejar una vintena llarga de llibres, d’on havíem d’extreure informació relativa a ubicacions, víctimes, delictes…Estàvem motivats i implicadíssims!

Sobtadament va sonar el telèfon, ens informàven que la policia havia capturat en Panxa Plena i després de l’interrogatori ens el faria arribar, perquè necessitaven que investiguessim el contingut de la seva panxa. Un cop vam tenir el cos del criminal, ben anestesiat (eggggssss) vam anar extraient objectes de la seva panxa, i relacionant-los amb els llibres que haviem explorat prèviament. Tot just quan vam acabar la nostra investigació, ens van lliurar un sobre que contenia tot el que acabaven de declarar el llop i el nen que el va trobar, minuts abans.

Gràcies a aquestes propostes, alhora que descobrim llibres nous , ens adonem de la importància d’anar teixint relacions entre ells, sigui perquè tenen un personatge en comú, per la història que ens expliquen o per la sensació que ens han despertat. Amb aquestes activitats estem donant als infants les eines per anar construint un món a partir de la lectura. Compartim un viatge per les moltíssimes maneres de viure, veure, escriure i dibuixar la vida. Descobrim que els llibres també es poden sentir, tot depèn de l’actitud lectora i l’acompanyament.

“El record que et deixa un llibre és més important que el llibre mateix.”

Gustavo Adolfo Bécquer

Alguns enllaços parlen sobre el plaer de llegir, la descoberta, l’acompanyament i l’envigoriMENT:

 

Xerrada Sexualitat

Ahir a la Dovella  hi va haver durant 2  hores  la xerrada “COM ACOMPANYAR LA SEXUALITAT DELS INFANTS 0-12” d’ Anna Sàlvia,  amb gran èxit d’assistència i sembla que amb molt bona acollida per part de les famílies.

Anna Sàlvia és mare, psicòloga i  escriptora.

Durant dues hores ha anat abocant, amb participació de les famílies, informació compartida en un gran “caldero” que ens ha fet bullir a tots el cap, i ens ha fet pensar sobre el tipus d’educació sexual que volem per als nostres fills i filles, i que abans hem de treballar-nos nosaltres mateixos per poder transmetre el model.

 

D’aquesta xerrada en surten respostes però sobretot preguntes, i possiblement ganes d’ampliar més sobre el tema.

Podeu trobar més info a la seva web on també hi ha el blog, apartat de recursos,  (amb informació sobre el sangrat lliure que va interessar molt), les xerrades i tallers que imparteix, els llibres que ha escrit…

“El baile de la vida en las mujeres”
“Viaje al ciclo menstrual”
Guía didáctica “El tesoro de Lilith”

Si algú vol compartir alguna reflexió  podeu deixar comentaris a sota d’aquest mateix post.

viajealciclomenstrual.com/sangrado-libre-menstruar-sin-panales

Xarxes socials:

web/blog https://viajealciclomenstrual.com/blog/

twitter:https://twitter.com/vciclomenstrual

facebook https://www.facebook.com/Viajealciclomenstrual?ref=hl

Instagram: https://www.instagram.com/annasalviaribera/

 

Arrenca el Projecte Dents Sanes!

Amb aquesta infografia us presentem el projecte Dents Sanes.

Un projecte que neix de les inquietuds de moltes famílies per tal d’aconseguir que el raspallat de dents sigui un hàbit i la higiene bucodental una realitat, també en l’àmbit escolar. El projecte ha tingut molt bona acollida també per part de l’equip docent i de monitors, i el que us presentem és el resultat de la nostra col·laboració.

La millor manera de posar-ho en pràctica és mitjançant aquesta prova pilot, vivencial i respectuosa tant amb infants, com amb les seves famílies, monitors i equip docent. És una posada en pràctica prudent, conscient i conseqüent amb els recursos i informació de què disposem.

Les accions amb què s’acompanya la prova tindran d’una banda una finalitat informativa (xerrades, visites) i d’altra seran eïnes de mesura i valoració (enquestes, reunió de tancament).

[Mida original] STEP

Esperem que la prova pilot ens ajudi a determinar la viabilitat d’un projecte més durador i extensiu a més infants i famílies, i a esbrinar si és susceptible de millores/canvis. Per tot això és molt important que les famílies dels infants que hi participen responguin les enquestes que es passaran a l’inici i final de la prova, i que tota la comunitat de famílies de l’escola ens feu arribar els vostres parers, suggeriments i dubtes a projecte.dents.sanes@gmail.com.

Altres llocs web de consulta que aporten informació interessant son:

 

Laboratoris lectors – El Rebost del Cau

comi lectora el rebost del cau (1) (1)El dijous 24 d’Abril es va dur a terme a l’escola el primer de dos laboratoris lectors, El Rebost del Cau. En aquesta trobada dirigida a infants de P3 fins a 1er i a les seves famílies, vam apropar-nos, encara més al món dels llibres tot el que ens proposen.

El laboratori té com a eix central el 50è aniversari de la publicació d’un referent del conte il·lustrat, Frederick, de Leo Lionni, i com a objectiu despertar i potenciar la sensibilitat poètica/visual/narrativa dels infants.

Ens vam reunir a l’entrada per conèixer la Natàlia, que conduïa l’activitat, i tenir un primer contacte amb el que seria el fil conductor de tot el taller, els ratolins. Vam conèixer la història d’un gat que vivia obsessionat amb els ratolins, malgrat sabia que n’hi havia un que se li escapava, i per això no sortia de casa, esperant-lo. Fins que un bon dia algú va trucar a la seva porta… un llibre que parla del delicat moment en què ens atrevim a deixar anar les previsions i endinsar-nos en la vivència real.

A continuació vam entrar al gimnàs per descobrir que havien aparegut moltíssimes portetes misterioses i petites escales. La Natàlia ens va convidar a investigar aquests caus de ratolins i les històries que s’amagaven dins dels seus corresponents contes. Vam llegir en companyia les històries d’en Sam i la Júlia, la Grisela, la Julieta, la família ratolí, en Jon i en Jan, …

Finalment, amb tots els relats que havíem descobert, vam fer servir tisores, papers, colors, revistes, diaris i, sobre tot, la nostra imaginació, per crear paraules divertides, màgiques, llargues, curtes i fins i tot, inventades. Vam picar al cau d’en Frederick i li vam regalar.

Va ser un laboratori molt ben acollit per les famílies i els infants, on de manera distesa i molt vivencial, a part de apropar-nos a noves històries, vam adonar-nos del poder de l’atenció i la imaginació, que moltes vegades venen seguides de la creació.

“Per volar, els ocells tenen ales i els nens tenen llibres”

Jaume Centelles

Us enllacem alguns llocs web on es parla de la importància de fomentar la lectura en els infants:

Xerrada “Com acompanyar la sexualitat dels Infants” per les famílies de la Dovella

El proper DIJOUS dia 2 de maig, de 18,30 a 20,30 al gimnàs de l’ escola “Com acompanyar la sexualitat dels Infants”.

Una xerrada per a famílies de la Dovella que tingueu fills de 0 a 12 anys , de la mà de Anna Sàlvia, que imparteix tallers i xerrades per famílies, educadors, infants i adolescents per tot Catalunya des de fa molt anys.

Un espai per poder parlar durant dues hores de tot allò que vagi sortint i que ens interessi compartir i/o preguntar. S’ofereix servei d’acollida a les famílies que ho demanin prèviament a Dovella Serveis. dovellase@gmail.com

Us recomanem molt poder assistir-hi, és una xerrada molt ben valorada per moltes famílies.

Més informació al cartell: